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  (3.)语言的规范性和准确性

  作文的思想内容都必须通过语言形式来表达。TEM-8作文要求语言得体、通顺,无重大语法错误。如果作文句不成句,用词不当,语法错误连篇,就很难将作者的意图表达清楚。但是,历年来的写作项目反映出学生在作文的统一性、连贯性和语言的规范性方面还普遍存在一些问题。概括起来有以下几点:? (来源:英语学习门户 http://www.EnglishCN.com)

  l)作文中的论点未展开。这主要表现为没有按照要求在第一部分中阐明观点,而是东拉西扯,写了与题目有关或无关的细节或现象。比如在以IN SUPPORT OF DORMITORY POLICIES为题的作文中,一些学生不是开门见山地点明主题思想,而是列举了一些寝室里的情况或评论一些不良现象。最后由于篇幅有限,就在结束时提一句寝室制度就草草收尾。?

  2)作文结构不严谨,段落没有主题句,且句际段落关系不明显。这个现象在作文中带有一定的普遍性。有些学生在写作时没有理清思路,按照一定的逻辑框架写,而是想到什么就写什么,因此文章显得松散。?

  3)作文首尾不一致。作文开头与结尾部分内容衔接不上,或自相矛盾。?

  4)作文缺乏连贯性(COHERENCE)。在对历年来考生作文的分析中,我们发现以下几个现象:?

  A. 差的作文中简单句多,而好的作文中则少;?

  B. 差的作文中从句和连词出现的频率大大低于好的作文;?

  C. 差的作文中各种照应的使用低于好的作文;?

  D. 差的作文中关键词和同义/近义词出现的频率低于好的作文。?

  以上的部分简单地讨论了TEM-8写作项目的要求、预期达到的标准以及学生作文中反映出来的

  一些带有共性的问题。在结束之前,我们就如何提高写作能力谈几点看法:?

  1、写作能力的培养要从最基本概念做起,一步一个脚印,扎实地进行基本功训练。?

  2、就TEM-8写作项目而言,要提高驾驭文章整体思路的能力就要加强逻辑思维训练,通过各类写作手法的操练来提高这方面的能力。此外,要提高语言的准确性,学会使用各种语篇纽带,如 LOGICAL、GRAMMATICAL、SEMANTIC CONNECTORS,使作文思路清晰,论点鲜明,例证充分,语言得体,真正达到写作的要求。


 
 
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